Упражнение 553 - ГДЗ Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

550 551 552 553 554 555 556

Выберите год учебника

Вопрос

№553 учебника 2019-2022 (стр. 68):

     Сжатое изложение. Прочитайте текст. Как вы поняли притчу деда? Выделите четыре основные части текста. Найдите слова, в которых выражена главная мысль каждой части. Представьте себе, что вы запомнили «дедову притчу» и теперь хотите пересказать её вашим сверстникам в сборнике «Дедушкины истории», а вам в этом сборнике оставили место на 60 слов (меньше можно, а больше нет!). Какого стиля у вас получился текст?

ПЕРО И ЧЕРНИЛЬНИЦА

     — Скажи, дедушка, — как-то спросил Серёжа, — откуда ты сказки берёшь?
     — Из чернильницы, мой дружок, из чернильниц
     — А как ты их оттуда достаёшь, дедушка?
     — Ручкой с пёрышком, милый внук, ручкой с пёрышком. <...>
     Поступил Серёжа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Серёжа, а сказка не зацепляется.
     — Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?
     — Не горюй, Сергей! — утешает дед. — Придёт время — не только сказку, а может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь... Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее...
     Не всё тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал — другим пересказал.

(Е. Пермяк)


№553 учебника 2022-2024 (стр. 44):

     Прочитайте и озаглавьте текст. Сгруппируйте слова с пропущенными буквами по видам вставленных орфограмм, одновременно обозначая графически условия их выбора.

     Саше шесть лет. Отец в..дёт его за руку через ра(з‚ с)паханное поле. Саша часто спотыка..тся‚ ему т..жело идти по отвалам. Последние ра(з‚ с)гулявшиеся ласточки бе(з‚ с)шумно вверх-вниз переч..ркивают красный закат, тонущий за лесами.
     По полю ползает трактор, ровно стучит м..тором, покашливая, выбрасыва..т из трубы мутновато-лиловый дымок. Время от врем..нн слышен скреж..т подвернувшегоса под лемех* булыжника. Из-под р..стопыренной железной п..терни плуга густыми руч(?)ями теч..т земля. Отвалы её тускло л..снятся на з..кате.
     Отец ост..новился, нагнулся и полной пр..горшней забрал землю, поднёс к лицу. Трактор с д..ловитостью втянувшегося в работу труженика, попыхивая, уд..лялся.
     — Чуешь, пахнет? - произнёс отец.
     Саша тоже схватил горсть, поднёс к носу. Но земля пахла землёй.
     Через подобревший голос, через непр..вычно мягкое лицо отца шестилетний Саша почу(?)ствовал тогда смутную благодарность к земле. Как драгоценность, держал её, горсть влажных крошек, по-отцовски. Б..режливо мял, нюхал. Земля пахла землёй.

(В. Тендряков "За бегущим днём")


№553 учебника 2011-2018 (стр. 75):

     С ь или без ь? Обозначьте условия выбора этих букв.

     С крыш(?), около дач(?), много задач(?), нет передач(?), из училищ(?), длинная реч(?), из-за туч(?), густая рож(?), наша молодёж(?).

Подсказка

№553 учебника 2022-2024 (стр. 44):


№553 учебника 2011-2018 (стр. 75):

В этих словах пишется грамматический ь после шипящих у существительных женского рода 3-го склонения в И.п., ед.ч. В остальных словах мягкого знака нет.

Ответ

№553 учебника 2019-2022 (стр. 68):

     Притчу можно понять так: нужно смотреть на окружающий мир, изучать его, стараться утвердиться в этом мире и найти своё место. Для этого надо много и хорошо учиться.

     Основные части текста:

  1. Откуда дед берёт сказки.
  2. Серёжа стал из чернильницы сказку добывать, а сказка не зацепляется.
  3. Если не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее.
  4. Дедову притчу запомнил - другим пересказал.

ПЕРО И ЧЕРНИЛЬНИЦА

     Однажды Серёжа спросил у деда, откуда тот берёт сказки. Дед ответил, что достаёт их из чернильницы.
     Поступил Серёжа в школу. Много тетрадок исписал, а сказка из чернильницы не зацепляется.
     Сергей спросил у деда, почему ничего не получается. Дед утешил: «Придёт время - научишься, не в одну чернильницу будешь смотреть».
     Не всё понял малый, но дедову притчу запомнил и другим пересказал.


№553 учебника 2022-2024 (стр. 44):

Заголовок: Любовь к родной земле

1. Проверяемые безударные гласныеведёт (вёл),  тяжело́ (тя́жесть), скре́жет (скреже́щет), пятерни (пять), останови́лся (вста́нь), лосня́тся (ло́ск), делови́тостью (де́ло), удаля́лся (да́ль), бережли́во (бе́режно).

2. Приставки на -з/ -сраспаханное, разгулявшиеся, бесшумно

3. Безударные окончания глаголов: спотыкается (спотыкаться, I спр.), выбрасывает (выбрасывать, I спр.)

4. Гласные о/ё после шипящих: перечёркивают, течёт (глаг. 1-го спр.)

5. Непроверяемые буквы в словахмотор, почувствовал.

6. Буква е в суффиксе -ен- у слов на -мя: времени.

7. Гласные и согласные в приставках: растопыренной, закате

8. Разделительный ь: ручьями.

9. Приставки при-/пре-пригоршня, непривычно.


№553 учебника 2011-2018 (стр. 75):

     Без ьс крыш (Р. п., мн.ч.), около дач (Р. п., мн.ч.), много задач (Р. п., мн.ч.), нет передач (Р. п., мн.ч.), из училищ (Р. п., мн.ч.), из-за туч (Р. п., мн.ч.).

     С ь: длинная речь (3 скл.), густая рожь (3 скл.), наша молодёжь (3 скл.).


Вернуться к содержанию учебника