Упражнение 549 - ГДЗ Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

546 547 548 549 550 551 552

Выберите год учебника

Вопрос

№549 учебника 2019-2022 (стр. 66):

     Запишите имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. Продолжите перечисление названий: 1) орудий труда, инструментов; 2) игр; 3) веществ.

  1. Грабли, плоскогубцы, - - .
  2. Прятки, салки, - - .
  3. Дрожжи, чернила ,- - .

№549 учебника 2022-2024 (стр. 43):

      Запишите слова в родительном падеже единственного числа. Обозначьте орфограмму «Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя (см. образец в правиле).

     Знамя, пламя, время, имя, племя, стремя, семя.


№549 учебника 2011-2018 (стр. 73):

     Вставьте подходящие по смыслу существительные во множественном числе, обозначьте их падеж. Поставьте пропущенные запятые.

     1. Наш край1 богат лес.. - - . 2. Нельзя не удивляться высок.. могуч.. сосн.. - - . 3. В лесах пахнет ягод.. - - .

Подсказка

№549 учебника 2019-2022 (стр. 66):

Обратитесь к теме "Число имён существительных".


№549 учебника 2022-2024 (стр. 43):


№549 учебника 2011-2018 (стр. 73):

Не забудь провести фонетический разбор слова край1.

Поставь запятые между однородными членами.

Ответ

№549 учебника 2019-2022 (стр. 66):

  1. Грабли, плоскогубцы, ножницы, вилы .
  2. Прятки, салки, шашки, нарды.
  3. Дрожжи, чернила, духи, сливки.

№549 учебника 2022-2024 (стр. 43):

     Знамени (на -мя), пламени (на -мя), времени (на -мя), имени (на -мя), племени (на -мя), стремени (на -мя), семени (на -мя).


№549 учебника 2011-2018 (стр. 73):

     1. Наш край богат лесами, реками (Т. п.).
2. Нельзя не удивляться высоким могучим соснам, дубам (Д.п.).
3. В лесах пахнет ягодами, цветами (Т. п.).

Край - [кра́й’] — 1 слог. 
к - [к] - согл., глухой парн., твёрдый парн.;
р - [р] - согл., сонорн., звон. непарн., твёрд. парн.;
а - [а] - гласный, ударный;
й - [й’] - согл., сонорн., звон. непар., мягк. непарн.
4 буквы, 4 звука.


Вернуться к содержанию учебника