Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№353 учебника 2019-2022 (стр. 171):
Составьте словосочетания «прилагательное + существительное» с прилагательными, помещёнными ниже, и существительными небо, глаза, море, цвет, незабудка. Какие слова не сочетаются друг с другом?
голубой
лазурный
бирюзовый*
небесный
№353 учебника 2022-2024 (стр. 173):
Просклоняйте письменно существительное четверг в единственном числе, а существительные место, дело - во множественном. Обозначьте окончания, в том числе и нулевые.
№353 учебника 2011-2018 (стр. 160):
Найдите в толковом словаре примеры омонимов. Составьте с ними распространённые предложения и подчеркните грамматические основы.
№353 учебника 2022-2024 (стр. 173):
Обратитесь к теме "Склонение имён существительных".
№353 учебника 2011-2018 (стр. 160):
Распространённые предложения - те, в которых кроме грамматической основы есть второстепенные члены предложения.
№353 учебника 2019-2022 (стр. 171):
Голубое небо, голубые глаза, голубое море, голубой цвет, голубая незабудка.
Лазурное небо, лазурное море, лазурный цвет.
Бирюзовые глаза, бирюзовое море, бирюзовый цвет.
Небесный цвет.
Некоторые словосочетания нельзя составить, потому что слова не сочетаются друг с другом: лазурные глаза, лазурная незабудка, бирюзовое небо, небесное небо, небесное море, небесная незабудка. Такие словосочетания не соответствуют действительности.
№353 учебника 2022-2024 (стр. 173):
| И. п. | четверг | места | дела |
| Р. п. | четверга | мест | дел |
| Д. п. | четвергу | местам | делам |
| В. п. | четверг | места | дела |
| Т. п. | четвергом | местами | делами |
| П. п. | о четверге | о местах | о делах |
№353 учебника 2011-2018 (стр. 160):
Рысь1. Хищное животное из семейства кошачьих.
Рысь2. Один из видов бега лошади.
Пятнистая рысь шевелила ушами и принюхивалась к запахам леса.
С галопа всадник резко перешёл на рысь.
Тушить1. Гасить (пожар).
Тушить2. Варить на медленном огне в закрытой посуде.
Пожарные долго тушили лесной пожар, но справились.
Мама тушила говядину с картофелем к ужину.
Вернуться к содержанию учебника