Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№206 учебника 2019-2022 (стр. 101):
Прочитайте выразительно стихотворение М. Дудина. Определите его основную мысль. Найдите в тексте и выпишите однородные члены предложения. Укажите, чем они выражены.
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
№206 учебника 2022-2024 (стр. 110):
Какие буквы вы напишете на месте пропусков? Обратитесь к любому орфографическому словарю. Кто быстрее найдёт в нём нужное слово? Это зависит от знания алфавита.
Вет..ран, вест..бюль, веыт..лятор, редк..ллегия, пор..зительный, на..з..ратель, декл..мировать, деп..ртамент, дир..ж..р.
№206 учебника 2011-2018 (стр. 95):
Выпишите вначале предложения, в которых однородными являются главные члены, а затем предложения с однородными второстепенными членами. Поставьте пропущенные запятые.
1. Кот увидел Каштанку вскочил вытянул спину задрал хвост и вз(?)ерошил3 шерсть. 2. Гусь заговорил о чём-то быстро горячо отчётливо но непонятно. 3. Каштанкою овладели отчаяние и ужас. 4. Каштанка лизнула незнакомцу руку и заскулила ещё жалостнее. 5. Он чмокнул губами и сделал Каштанке знак рукой. 6. Сначала он дал ей хлеба и зелёную корочку сыра, потом кусочек мяса.
(А. Чехов)
№206 учебника 2019-2022 (стр. 101):
Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения.
№206 учебника 2011-2018 (стр. 95):
Ставь запятые между однородными членами, если они соединены с помощью союзов а, но или интонацией.
№206 учебника 2019-2022 (стр. 101):
Основная мысль: надо беречь нашу землю, каждого его обитателя.
Берегите жаворонка, бабочку, блики, краба, тень, ястреба, месяц, ласточку. (однородные дополнения выражены именами существительными в В. п.)
№206 учебника 2022-2024 (стр. 110):
Ветеран, вестибюль, вентилятор, редколлегия, поразительный, надзиратель, декламировать, департамент, дирижёр.
№206 учебника 2011-2018 (стр. 95):
Предложения с однородными главными членами:
1. Кот увидел Каштанку, вскочил, вытянул спину, задрал хвост и взъерошил шерсть.
3. Каштанкою овладели отчаяние и ужас.
4. Каштанка лизнула незнакомцу руку и заскули-ла ещё жалостнее.
5. Он чмокнул губами и сделал Каштанке знак рукой.
Предложения с однородными второстепенными членами:
2. Гусь заговорил о чём-то быстро, горячо, отчётливо, но непонятно.
6. Сначала он дал ей хлеба и зелёную корочку сыра, потом кусочек мяса. (А. Чехов)
I. Взъерошил - глаг.
Кот (что сделал?) взъерошил.
II. Н. ф. - взъерошить; II спр.,
в прош. вр., в муж. р., ед. ч.
III. Кот (что сделал?) взъерошил - сказуемое.
Вернуться к содержанию учебника