Упражнение 20 - ГДЗ Русский язык 3 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

17 18 19 20 21 22 23

Выберите год учебника

Вопрос

№20 учебника 2011-2022 (стр. 17):

Прочитайте.

   Что за растение — овёс? Это хлебный злак. У него узкие и длинные листья. Стебель заканчивается метёлкой с колосками. В колосках зреют зёрна.

   Как люди используют зёрна овса? А что можно приготовить из овсяной муки?

  • Прочитайте предложения, в которых содержится вопрос. С какой целью употреблены эти предложения в тексте? А какое слово в каждом из них вы произнесли с усилением голоса и почему?
  • О чём сообщается в других предложениях? Прочитайте их. Что вы узнали о растении овёс? Произнесите эти предложения спокойно, с понижением голоса в конце. С какой целью употреблены эти предложения в тексте?

№20 учебника 2023-2024 (стр. 16):

Прочитайте. Озаглавьте текст.

  Надя с бабушкой пошли на поле. Колосьев на нём видимо-невидимо. И все немножко усатые. Надя спросила:

— Бабушка, а тут что растёт?
— Хлеб, внученька!
— Хлеб? А булки где?
— И булки здесь, внученька.
— А баранки?
— И баранки здесь.
— А пряники?
— И пряники здесь. Всё здесь, внученька.

Надя смотрит на усатые колосья. Хочет угадать: где здесь хлеб, где булки, а где пряники.

Я. Тайц

  • Как вы понимаете выражения видимо-невидимо, усатые колосья? В каком значении употреблено слово хлеб?
  • Почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания?
  • Найдите в тексте диалог. Объясните, как вы его узнали.
  • Спишите диалог. Проверьте себя.
  • Выразительно прочитайте диалог по ролям.

Ответ

№20 учебника 2011-2022 (стр. 17):

Предложения, содержащие вопрос, необходимы автору для того, чтобы привлечь внимание слушателей к конкретной теме и заявить о ней. С усилением голоса в вопросительном предложении всегда произносится слово, которое несёт в себе главную смысловую нагрузку. В предложениях текста такими словами будут: что, как, что.

В других предложениях текста содержится описание овса. Эти предложения дают нам информацию о растении.

Из текста упражнения мы узнали о растении овёс следующее: овёс - хлебный злак, состоящий из узких листьев, стебля с метёлкой и колоска с зёрнами.


№20 учебника 2023-2024 (стр. 16):

Заголовок: Разный хлеб

Видимо-невидимо - очень много.

Усатые колосья - колосья с щетинками на концах, напоминающие усы.

Хлеб - это злаковая культура (пшеница), из муки которой потом готовят обычный хлеб, булки, баранки, пряники. То есть слово хлеб в тексте используется в двух значениях. В речи бабушки "хлеб" - это зерновая культура. А в речи внучки слово "хлеб" используется в значении - "пищевой продукт. выпекаемый из муки".

Знак препинания в конце предложений зависит от цели высказывания и от интонации.

Диалог (можно узнать по тире перед каждой новой репликой):

— Бабушка, а тут что растёт?

— Хлеб, внученька!

— Хлеб? А булки где?

— И булки здесь, внученька.

— А баранки?

— И баранки здесь.

— А пряники?

— И пряники здесь. Всё здесь, внученька.


Вернуться к содержанию учебника