Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№17 учебника 2011-2022 (стр. 16):
№17 учебника 2023-2024 (стр. 15):
Прочитайте. Какие чувства выражены в этих предложениях? Передайте их интонацией.
1. Как осень хороша! Как чисты небеса! (П. Вяземский) 2. Смилуйся, государыня рыбка! (А. Пушкин) 3. Куда мой мёд1 деваться мог? Ведь был полнёхонький горшок! (Б. Заходер) 4. Горе! Горе! Крокодил солнце в небе проглотил! (К. Чуковский) 5. Никто меня не жалеет! (В. Осеева)
№17 учебника 2011-2022 (стр. 16):
№17 учебника 2023-2024 (стр. 15):
По цели высказывания предложения бывают повествовательными, вопросительными, побудительными, а по интонации - восклицательные и невосклицательные.
№17 учебника 2011-2022 (стр. 16):
№17 учебника 2023-2024 (стр. 15):
Вариант ответа #1:
Как осень хороша! Как чисты небеса! (Повествоват., восклиц.)
Смилуйся, государыня рыбка! (Побудит., восклиц.)
Куда мой мёд деваться мог? (Вопросит., невосклиц.)
Ведь был полнёхонький горшок! (Повествоват., восклиц.)
Горе! Горе! Крокодил солнце в небе проглотил! (Повествоват., восклиц.)
Никто меня не жалеет! (Повествоват., восклиц.)
Смилуйся, государыня рыбка!
Мёд [м’о́т] - 1 слог.
м - [м’] - согл., звонк. непарн., мягкий парн.;
ё - [о́] - гласн., ударн.;
д - [т] - согл., глухой парн., твёрдый парн.
_____________
3 б., 3 зв.
Вариант ответа #2:
По цели высказывания и по интонации предложения:
Смилуйся, государыня рыбка!
Мёд [м’от] - 1 слог, 3 буквы, 3 звука.
м [м’] - звук согл., звонк. непарн., мягкий парн.;
ё [о] - звук гласный, ударный;
д [т] - звук согл., глухой парн., твёрдый парн.
Вернуться к содержанию учебника