Упражнение 174 - ГДЗ Русский язык 4 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 2
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№174 учебника 2011-2022 (стр. 86):
Прочитайте диалог выразительно.
— Сизов, почему ты молчишь?
— Я слушаю тишь3.
— Разве можно слышать тишь?
— Можно, если ты помолчишь.
О. Григорьев
- Кто с кем разговаривает? Что вы можете сказать о речи собеседников?
- Объясните написание выделенных орфограмм и употребление знаков препинания в предложениях. Спишите диалог.
- Определите «работу» мягкого знака (ь) в словах диалога.
№174 учебника 2023-2024 (стр. 88):
Вариант вопроса #1:
Прочитайте. Какие глаголы пропущены?
А в лесу летняя благода́ть! Весни́чка ... в б..рёзовых ветках. Паук ... солнечную сеть3. Стреко́зы ... целлофа́новыми крыльями. Л..гушо́нок на листе кувш..нки ... как на з..лёном плоту. Трясогу́зка ... хвостом. Прямо глаза разб..га́ются!
Н. Сладков
Слова для справок: плести, шелесте́ть, петь, покачивать, сидеть.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и глаголы в в форме 3-го лица настоящего времени.
- Выделите личные окончания глаголов. Над глаголами укажите спряжение.
- Какие сравнения использует автор в тексте? Объясните, как вы поняли значение последнего предложения.
Вариант вопроса #2:
Прочитайте. Какие глаголы пропущены?
А в лесу летняя благодать! Весничка ... в берёзовых ветках. Паук ... солнечную сеть3. Ящерка ... на пеньке. Стрекозы ... целлофановыми крыльями. Лягушонок на листе кувш..нки ...» как на з..лёном плоту. Прямо глаза разбегаются!
Н. Сладков
С л о в а д л я с п р а в о к: плести, шелестеть, петь, лежать, сидеть.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и глаголы в нужной форме (в форме 3-го лица настоящего времени).
- Выделите личные окончания глаголов. Над глаголами укажите спряжение.
- Какие сравнения использует автор в тексте? Объясните, как вы поняли значение последнего предложения.
Подсказка
№174 учебника 2011-2022 (стр. 86):
Мягкий знак в словах диалога - это грамматический ь.
Не забудь разобрать тишь3 как часть речи.
№174 учебника 2023-2024 (стр. 88):
Вставим пропущенные буквы:
- берёзовых - запомни по сочетанию -ере-
- крыльями - разделительный ь
- лягушонок - словарное слово
- кувшинки - сочетание жи-ши пишем с и
- зелёном (зе́лен), разбегаются (бег) - безударные гласные
Оределяй спряжение этих глаголов по ударным личным окончаниям.
Ответ
№174 учебника 2011-2022 (стр. 86):
Вариант ответа #1:
Диалог ведут друзья.
- Сизов, почему ты молчишь?
- Я слушаю тишь.
- Разве можно слышать тишь?
- Можно, если ты помолчишь.
Тишь - сущ., что?, н. ф. – тишь, нариц., неодуш., ж. р., 3-го скл., в В. п., в ед. ч., вт. чл.
Объясним правописание выделенных орфограмм: молчишь, помолчишь - ь пишется после ш на конце глаголов 2-го л., ед. ч. (это грамматический ь); тишь - ь пишется после шипящих на конце существительных 3-го скл. (это грамматический ь).
Объясним постановку знаков препинания:
- Сизов, (обращение выделяется запятой) почему ты молчишь? - На конце предложения ?, поскольку предложение содержит вопрос.
- Я слушаю тишь. - В конце повествовательного невосклицательного предложения ставится точка.
- Разве можно слышать тишь? - На конце предложения ?, поскольку предложение содержит вопрос.
- Можно, если ты помолчишь. - В конце повествовательного невосклицательного предложения ставится точка.
Перед каждой репликой диалога ставится тире.
Вариант ответа #2:
— Сизов, почему ты молчишь?
— Я слушаю тишь3.
— Разве можно слышать тишь?
— Можно, если ты помолчишь.
(О. Григорьев)
Объясним знаки препинания:
- Сизов , - обращение, после которого стоит запятая;
- Знаки "?" стоят в конце вопросительных предложений;
- Знаки "." стоят в конце повествовательных предложений.
Выделенные ь знак стоят после шипящих и являются характеристикой грамматической формы слова:
- тишь - существительное 3-го склонения с ь знаком на конце;
- молчишь - глагол в форме 2л. единственного числа.
Тишь - сущ., что? н. ф. – тишь, нариц., неодуш., ж. р., 3-го скл., в ед. ч., в В. п., вт. чл.
№174 учебника 2023-2024 (стр. 88):
Вариант ответа #1:
Сеть - сущ., что?, н. ф. - сеть, нариц., одуш., м. р., 3-го скл., в В. п., в ед. ч., вт. чл.
Сравнения: целлофановые крылья, лист кувшинки - зелёный плот.
Значение последнего предложения: вокруг так много интересного, что не знаешь, на что и смотреть.
Вариант ответа #2:
Вернуться к содержанию учебника