Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№113 учебника 2011-2022:
Прочитайте начало и конец сказки.
Однажды Заяц и Черепаха поспорили, кто быстрее обежит лесную поляну. Черепаха пустилась в путь, а Заяц лежит под кустом, посмеивается: «Спеши́, спеши́, черепаха, всё равно тебя обгоню».
Бегать-то он умел, но не знал того, что, лёжа на месте, и от Черепахи можно отстать.
№113 учебника 2023-2024 (стр. 63):
Прочитайте. По какому признаку имена существительные распределены на две группы?
№113 учебника 2023-2024 (стр. 63):
Вспомни правило о парных звонких-глухих согласных, если нужно.
№113 учебника 2011-2022:
Вариант ответа #1:
Заяц смеялся над тем, что черепаха решилась соревноваться с ним в беге, ведь всем известно, что зайцы бегают быстро, а черепахи ползают медленно.
Мудрая мысль: "... лёжа на месте, и от Черепахи можно отстать", то есть побеждает тот, кто стремится победить, прикладывает усилия, а не тот, кто всё умеет, всё знает, но ничего не делает.
Основная часть сказки
Лежал Заяц на травке, лежал, да и задремал. Проснулся, смотрит, а черепаха около него ползёт. Ещё громче захохотал Заяц: "Я уже выспаться успел, Черепаха, а ты всё с места не сдвинешься".
"Выспаться-то ты успел, да вот только пока ты спал, я уже всё лесную полянку обежала, да назад вернулась. Так что проиграл ты, Косой", - ответила Черепаха.
Вариант ответа #2:
Мудрая мысль: лёжа на месте и от черепахи можно отстать.
Основная часть сказки:
Пока заяц лежал на месте, черепаха медленно, но верно ползла вокруг поляны. А заяц лежал-лежал, да и задремал под кустом. Во сне он уже выиграл забег и принимал поздравления лесных обитателей. А наяву... Черепаха первой добралась до финиша. Заяц же так и остался со своими мечтами и ленью.
№113 учебника 2023-2024 (стр. 63):
Вариант ответа #1:
Слова распределены на две группы по признаку одушевлённости: группа 1 - одушевлёнными имена существительные; группа 2 - неодушевлённые имена существительные.
Лебедь, голубь, лев, ёж, ёрш, крот.
Шалаш, остров, сугроб, рассказ, утюг, шкаф.
Чтобы проверить, правильно ли обозначен буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова, необходимо подобрать проверочное слово, в котором после данной согласной буквы будет стоять гласная. В данном упражнении все проверочные слова представлены в исходных группах слов (имена существительные в форме множественного числа).
Вариант ответа #2:
Слова распределены на группы одушевлённых и неодушевлённых существительных.
Чтобы проверить, правильно ли обозначен буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце каждого слова, надо подобрать такое проверочное слово, в котором после этого согласного стоит гласный звук.
Вернуться к содержанию учебника