1. Главная
  2. ГДЗ
  3. 6 класс
  4. Русский язык
  5. Баранов, Ладыженская. Учебник
  6. 232. Часть 1

Упражнение 232 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

229 230 231 232 233 234 235

Выберите год учебника

Вопрос

№232 учебника 2019-2022 (стр. 116):

     Запишите с корнем -гар- – -гор- и с приставками с-, вы-, до-, на-, за-, раз- глаголы, обозначая условия выбора буквы в корнях слов. Составьте 2-3 словосочетания с записанными глаголами.

     Образец. Горе́ла роща. Загоре́ла на солнце.

№232 учебника 2022-2024 (стр. 119):

     Кто изображён на рисунках? Все ли слова, помещённые под рисунками, соответствуют профессиям персонажей? Спишите, сделав исправления. Составьте предложение с любым профессиональным словом.

фотограф художник столяр музыкант

палитра*
зум
пиксель*
наждак
тубус*

акварель
штифт*
кадр
мольберт*
эстамп*

 гуашь1
втулка*
форте* 
фотовспышка 
стамеска*

октава*
гамма*
зубило*
аккорд*
вокали́з"

№232 учебника 2011-2018 (стр. 127):

     На основе материалов § 31, 33, 41 - 43 составьте и запишите сложный план сообщения о составе слова и способах словообразования. Расскажите по нему о словообразовании в русском языке, приведите примеры.

Подсказка

№232 учебника 2019-2022 (стр. 116):

Вспомним, что в корнях с чередованием гар/гор буква о пишется в безударном положении.

№232 учебника 2022-2024 (стр. 119):

Не забудь провести фонетический разбор слова гуашь.

№232 учебника 2011-2018 (стр. 127):

Составить план и подобрать примеры тебе помогут главы справочника:

Ответ

№232 учебника 2019-2022 (стр. 116):

     Сгоре́ть, вы́гореть, догоре́ть, нагоре́ть, загоре́ть, разгоре́ться.
     Сгоре́ть дотла. Вы́гореть на солнце. Разгоре́ться от ветра.

№232 учебника 2022-2024 (стр. 119):

фотограф художник столяр музыкант

фотовспышка
зум
пиксель
кадр
тубус

палитра
акварель
гуашь
мольберт
эстамп

наждак 
втулка
зубило
 штифт
стамеска

октава
форте
гамма
аккорд
вокали́з

      Художник взял палитру и начал писать акварель на мольберте.

Гуа́шь – [гуа́ш] – 2 слога.
  г – [г] – согл., звонкий парный, твёрдый парный;
  у – [у] – гласный, безударный;
  а – [а́] – гласный, ударный;
  ш – [ш] – согл., глухой парный, твёрдый непарный;
  ь – не обозначает звука
5 букв, 4 звука.

№232 учебника 2011-2018 (стр. 127):

План:

1. Морфемы - значимые части слова:

  • окончание;
  • основа;
  • корень;
  • суффикс;
  • приставка;

2. Способы словообразования в русском языке:

  • приставочный способ (полететь ← лететь);
  • суффиксальный способ (домик ← дом);
  • приставочно-суффиксальный (посадки ← сад);
  • бессуффиксный (вход ← входить);
  • переход из одной речи в другую (столовая ← столовая комната);
  • сложение основ с помощью соединительных гласных (паровоз ← пар, возить) и без них (спецкор);
  • сложение слов (диван-кровать).

3. Сложносокращённые слова и способы их образования:

  • из начальных букв (ВВС [вэвээс] (военно-воздушные силы)
  • из начальных звуков (ГЭС [гэс] (гидроэлектростанция)
  • из частей из нескольких звуков (завхоз (заведующий хозяйством))

4. Словообразовательный разбор и его отличие от морфемного.

229 230 231 232 233 234 235

Вернуться к содержанию учебника