Упражнение 145 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№145 учебника 2019-2022 (стр. 69):
Составьте «Словарь профессии» из 15—20 слов, включив в него профессионализмы. Профессию выберите самостоятельно. Можно сопроводить словарь иллюстрациями.
№145 учебника 2022-2024 (стр. 79):
Прочитайте отрывок из повести К. Паустовского о Мещёрском крае. Какие чувства и мысли он вызывает? Какова общая характеристика природы? Можно ли назвать его художественным описанием? Назовите те предметы, которые попали в поле зрения писателя. Что именно сказано о каждом предмете? С помощью каких языковых средств писатель характеризует каждый из предметов описания?
Осень в прошлом году стояла - вся напролёт - сухая и тёплая. Берёзовые рощи долго не желтели. Долго не увядала трава. Только голубеющая дымка (её зовут в народе "мга") затягивала плёсы на реке и отдалённые леса.
Мгла то сгущалась, то бледнела. Тогда сквозь неё проступали, как через матовое стекло, туманные видения вековых ракит на берегах, увядшие пажити и полосы изумрудных озимей.
№145 учебника 2011-2018 (стр. 82):
Рассмотрите шутливые рисунки. Какие фразеологизмы имел в виду художник? Запишите эти фразеологизмы. Составьте с ними предложения.
- Фразеологизм может быть синонимом слова. Какие фразеологизмы являются синонимами слов левой колонки?
| Бездельничать, лентяйничать, лодырничать | Задирать нос. |
| Задаваться, зазнаваться, кичиться. | Бить баклуши. |
Подсказка
№145 учебника 2019-2022 (стр. 69):
Обратитесь к теме "Профессионализмы".
№145 учебника 2011-2018 (стр. 82):
Посмотри значения фразеологизмов в справочнике.
Ответ
№145 учебника 2019-2022 (стр. 69):
№145 учебника 2022-2024 (стр. 79):
Текст заставляет задуматься о красоте природы, о том, что созерцание картин природы может подарить человеку спокойствие.
Данное описание можно назвать художественным.
В поле зрения писателя попали берёзы, трава, воздух, мгла, река, лес, ракиты, пажити, озими.
О берёзовых рощах сказано, что они долго не желтели; о воздухе говорится, что он представлял собой голубую дымку; об пажитях говорится, что они увядали, а об озимях, что они покрывались инеем.
Языковые средства: эпитет (голубеющая дымка, изумрудные озими), олицетворение (дымка затягивала; мгла сгущалась, бледнела), сравнение (мгла как матовое стекло).
№145 учебника 2011-2018 (стр. 82):
Сесть в калошу (потерпеть неудачу). Вася не выучил стихотворение и на уроке сел в калошу.
Вставлять палки в колёса (намеренно кому-то мешать). Не вставляй мне палки в колёса, я хочу сделать задание самостоятельно!
Водить за нос (обманывать). Как бы ты не водил за нос окружающих, а правда всё равно станет известна.
- Бездельничать, лентяйничать, лодырничать - бить баклуши.
- Задаваться, зазнаваться, кичиться - задирать нос.
Вернуться к содержанию учебника